Germinal

LA MINA

I.- La mina de Voreaux:

1.- Fíjate y describe el aspecto; la maquinaria y la propiedad de la mina
2.- Cómo es el salario en la mina
3.- Cuál es la jornada de trabajo de los obreros
4.- Intenta describir las categorías profesionales de la mina: diferencias entre el interior y el exterior de la mina; los obreros y las obreras; los niños, los animales...
5.- Las condiciones de trabajo: el esfuerzo, la temperatura; salubridad, las condiciones higiénicas, la seguridad. Pon ejemplos sacados de la película. La maquinaria ¿cuál es la fuente de energía?


II.- Los obreros

1.- La edad a la que empezaban a trabajar y qué trabajos desarrollaban los niños.
2.- Salud y condiciones de trabajo. ¿Qué detalles muestran las precarias condiciones de trabajo?
3.- Las reacciones ante la enfermedad, el dolor y la muerte
4.- La casa de Maheu: cómo es el mobiliario, el aspecto. el aseo
5.- La familia obrera (nº de hijos; relaciones entre sí)
6.- La comida
7.- La situación económica de Maheu
8.- La solidaridad entre los obreros.

2.- LA BURGUESÍA Y EL MUNDO OBRERO

1.- Detalles en los que se aprecia el papel de la burguesía y su estilo de vida (trabajos, lenguaje, alimentación, sentimientos ante los obreros...
2.- En la secuencia del tendero: ¿Qué le reclaman las mujeres? ¿Cómo contesta él?
Comenta qué te parece su petición?
3.- Secuencia del ingeniero visitando la mina:
¿De qué clase social proviene? ¿Qué hace en el fondo de la mina? ¿qué le reprocha a Maheu? ¿Cuál es el problema que subyace en la mina? ¿Cuál es la demanda de los obreros?
4.- Compara los dos mundos, el de la burguesía y el de los obreros. ¿Cuáles son sus diversiones? ¿Y la alimentación? ¿Y las relaciones sociales? ¿Cómo se ven los unos a los otros? ¿Cuáles son las reacciones ante una boda de unos y otros? ¿qué emociones transmiten? ¿Son auténticas esas emociones? ¿Son felices?
5.-Tanto en la novela, Zola, como el director de la perlícula, Berri, toman claramente partido por una de las clases sociales. ¿A quiénes tratan y presentan mejor?

3.- LA IDEOLOGÍA

• Haz un breve resumen sobre EL MOVIMIENTO OBRERO (busca información y redacta tú) y en concreto la AIT
• Busca información y presenta, de forma breve, las principales características entre la ideología socialista, anarquista y comunista.

1.-¿Qué problemas comunes son los que hacen al colectivo obrero tener conciencia de clase? ¿En qué condiciones laborales y personales se encuentran los obreros? ¿Qué les preocupa?
2.- ¿Cuáles son las posturas ideológicas que están presentes en la conciencia obrera?Etienne Lantier y Souverine son dos personajes que reflejan las ideologías obreras que por entonces están emergiendo en Europa, di cuáles son y explica qué tienen en común y qué diferencias sobre lo que hay que hacer plantea uno y otro ¿Qué medidas toman Lantier y Souverine? ¿Cómo deciden organizarse?¿Existe solidaridad entre los obreros y cómo se aprecia? 


4.- LA HUELGA Y LA VIOLENCIA

Comenta la organización previa de los obreros y los hechos que precipitan la huelga (¿como pretende pagar la empresa? ¿qué piensan los obreros?); la conversación de Maheu y el Secretario General (¿qué temas tratan?¿qué posturas existen? Explica cuál es el conflicto principal que se plantea en la empresa, a qué se debe, de qué se quejan los obreros y cómo se justifican los burgueses.

1.- Describe enfrentamiento entre los obreros de la mina. ¿Existen divergencias entre los obreros?¿qué acciones cometen en grupo los mineros? ¿Cuál será la razón de su violencia?
2.- La duración de la huelga encona las posturas entre los obreros y entre estos y los empresarios ¿Cómo se aprecia? ¿Cómo son las relaciones personales en momentos de crisis? ¿La solidaridad entre los obreros existe o se rompe? ¿Cómo se aprecia? ¿Quiénes son los esquiroles?
3.- ¿Cómo se aprecia el discurso violento de Souvarine? ¿Y su acción?
4.- Lantier será víctima por parte de los empresarios, pero ¿y de los obreros?
5.-¿Cuál es la respuesta de la burguesía a la huelga y a las acciones de los obreros? ¿Cuál es tu opinión sobre el papel de las fuerzas del orden?
6.- ¿Quién provoca el accidente en la mina? ¿Por qué?
7.- ¿Qué es el grisú? ¿Qué consecuencias tiene?

8.- ¿Qué idea final se nos narra en “off” al final de la película y qué tiene que ver con su título?

Conclusiones finales:

 1. ¿Cómo eran las condiciones de trabajo de los obreros a finales del siglo XIX en las minas francesas? ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención de esas condiciones? Haz una comparación con lo que vivimos hoy
2. ¿Pudieron influir en las mejoras las corrientes ideológicas y sociales del siglo XIX, y que aparecen en la película? ¿En qué medida?:
3. ¿Se pueden conseguir soluciones positivas a través de la violencia? ¿Cuál es el espíritu que muestra la última parte de la película?

4. Haz una conclusión personal en la que expongas tu impresión de la película, lo que te ha gustado y lo que no, así como las escenas que te han impactado, personajes...