viernes, 7 de noviembre de 2014

EL BARÓN RAMPANTE de Italo Calvino

Lectura obligatoria. Actividades




EL BARÓN RAMPANTE de Italo Calvino



1. INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Título: El barón rampante.
Autor: Ítalo Calvino.
Editorial: Ediciones Siruela.
Lugar de edición: Madrid.
Fecha de edición: 2002, 8ª edición.
Páginas: 275.

2. EL AUTOR

Datos biográficos

De padres italianos, Ítalo Calvino (1923-1985) nació en Santiago de las Vegas, Cuba. Su padre era agrónomo y botánico y su madre licenciada en Ciencias Naturales y profesora de botánica. En 1923 se trasladó con su familia a San Remo, Italia, donde sus padres dirigirían una estación experimental de floricultura. En tiempos de la 2ª Guerra Mundial participó en la resistencia italiana y se afilió al Partido Comunista Italiano en 1944, opción política que terminará abandonando. Comenzó estudios de agronomía en la Universidad de Turín, pero después de la liberación los abandonó para estudiar literatura. A lo largo de su existencia, compaginó sus colaboraciones en medios de comunicación escritos con su producción literaria. Sucesivamente, colaboró con varios diarios y revistas y trabajó también como asesor editorial; además, efectuó varias estancias en Francia.

Obras

NOVELA
· El sendero de los nidos de araña (Il sentiero dei nidi di ragno, 1947), Premio
Riccione.
· Los jóvenes del Po (I giovani del Po, escrito en 1951 y publicado en 1957-1958
en la revista Officina).
· La nube de smog (La nuvola de smog, 1958).
· Nuestros antepasados (I nostri antenati, 1960), trilogía:
o El caballero inexistente (Il cavalieri inesistente, 1959).
o El barón rampante (Il barone rampante, 1957), Premio Viareggio.
o El vizconde demediado (I visconte dimezzato, 1952)
· La jornada de un interventor electoral (La giornata d'uno scrutatore, 1963)-
· El castillo de los destinos cruzados (Il castelo dei destini incrociati, 1969).
Completado en 1973 con La taberna de los destinos cruzados (La taverna dei
destini incrociati).
· Si una noche de invierno un viajero (Se una notte d'inverno un viaggiatore, 1979)-
· Palomar (1983)-
CUENTO
· Por último, el cuervo (Ultimo viene il corvo, 1949).
· Cuentos populares italianos (Fiabe italiane, editor, 1956).
· Racconti (1958, antología), premio Bagutta.
· Marcovaldo (Marcovaldo, ovvero le stagioni in città, 1963).
· Cosmicómicas (Le Cosmicomiche, 1965).
· Tiempo cero (Ti' con zero, 1967).
· Los amores difíciles (Gli amori difficili, 1970).
· Las ciudades invisibles (Le città invisibili, 1972).
· Bajo el sol jaguar (Sotto il sole giaguaro, 1988, póstuma).
ENSAYO
· Punto y aparte: ensayos sobre literatura y sociedad (Una pietra sopra. Discorsi di letteratyra e società, 1980).
· De fábula (Sulla fiaba, 1980).
· Literatura fantástica (1985).
· Seis propuestas para un nuevo milenio (1985).
· Por qué leer los clásicos .
· Ermitaño en París. Páginas autobiográficas (Eremita a Parigi. Pagine autobiografiche, 1990). Recopilación póstuma.


 Actividades

  1. ¿Por qué decide Cosimo subirse a los árboles para siempre?
  2. ¿Quién cuenta la historia?
  3. ¿Cuál es la actitud de Biaggio para con su hermano?
  4. ¿Crees que el protagonista se convierte en un salvaje? Justifica tu respuesta.
  5. ¿Qué opinión te merece la madre del protagonista? ¿Cómo se comporta Cosimo cuando se pone enferma al final de su vida?
  6. ¿Quién es Gian dei Brughi? ¿Qué importancia tiene la lectura en la vida de este personaje?
  7. ¿Cómo muere el Caballero Abogado?
  8. Describe alguno de los servicios que Cosimo prestaba a su comunidad.
  9. ¿Quién era Óptimo Máximo?
  10. ¿Cómo termina su historia de amor con Viola? ¿Qué opinión te merece este personaje?
  11. ¿Mantiene Cosimo su palabra de no bajar de los árboles hasta el final de sus días? Explica tu respuesta.

Haz un resumen de la obra (ten en cuenta los puntos anteriores que te ayudarán a que esté completo).

Comenta la siguiente cita del autor en la nota preliminar: “La desobediencia cobra sentido sólo cuando se convierte en una disciplina moral más rigurosa y ardua que aquella contra la que se rebela”.

Temas

Una persona se fija voluntariamente una difícil regla y la sigue hasta sus últimas consecuencias, ya que sin ella no sería él mismo ni para sí ni para los otros”. Esta afirmación, según la declaración del propio autor, es el verdadero tema de la novela.

Por otra parte el libro es una reivindicación de la utopía, la rebeldía, la imaginación y el inconformismo como verdaderos motores del mundo. Esta historia insinúa la necesidad de desvincularse de los condicionamientos ideológicos y políticos, de las ideas preconcebidas y de las imposiciones intelectuales al tiempo que es una reivindicación ilustrada de la realidad.

El amor, otro de los temas tratados, tampoco es capaz de vencer la necesidad que guía la actitud de hierro de Cosimo.

¿Cuáles son, a tu juicio, las ideas que el autor quiere transmitir en esta novela? ¿Crees que Cosimo era un ilustrado? ¿Crees que era libre realmente?

Personajes. Busca los rasgos de estos personajes en la obra y aporta los detalles, no olvides señalar la página de dónde los has cogido 

Los personajes más realistas:

Cosimo di Rondò
Barón Armonio Piovasco di Rondò
La “Generala” Corradina di Rondò
el Caballero Abogado Enea Silvio Carrega
Biaggi di Rondò
Violante de Ondariva

Personajes caricaturizados o fantásticos:
Battista di Rondò,
el Abate Fauchelafleur,
el bandido Gian dei Brughi
el oficial-poeta francés,

Personajes colectivos:
los niños ladrones de fruta
los bergamascos
los berberiscos,
los carboneros
los españoles exiliados
los habitantes de Ombrosa.

Tiempo

Busca las fechas concretas que abren y cierran la novela ¿Cuántos años han transcurrido? ¿En qué siglo transcurre?
¿Por qué un hombre que vive en los árboles dice  “esos jacobinos y esos napoleónicos no son más que figurillas de un ballet”? Relaciona esta frase con la época que hemos estudiado, explica a quiénes se refiere particularmente y si esa frase te ha hecho pensar más.

Espacio (el lugar)

¿Dónde se desarrolla la acción?
Este lugar parece ser el trasunto de San Remo, pequeña ciudad en la que el autor pasó su infancia y su juventud y que representa según el paisaje del pasado que recuerda, antes de que la posguerra la volviera irreconocible.
La descripción no es el tipo de discurso que predomina, aunque en algunos momentos el autor se detiene en la recreación del paisaje adoptando un tono más lírico que escapa al tono humorístico habitual. Localiza uno de esos momentos y cópialo.

Vocabulario:

Incluye en un apartado del trabajo un diccionario personal con palabras que te han resultado desconocidas como puede ser: raleaban, visco, yacija, exultación, cimitarras…
Completa el siguiente cuadro con palabras pertenecientes a los siguientes campos semánticos que aparecen en la novela:

Árboles
Animales
Naturaleza
Alimentos
Armas y utensilios
Transportes
Vestimenta
Oficios
Títulos y tratamientos
Libros
Autores literarios e intelectuales

Crea tú

Cosimo se carteaba con “los mayores filósofos y científicos” de la Europa del siglo XVIII. Investiga sobre ellos y escribe el relato que el protagonista podría haber hecho a los habitantes de Ombrosa contándoles quiénes eran Diderot, Rosseau, Voltaire, Montesquieu, B. Franklin, J. Watt, etc. y su importancia para la época. (Es importante que intentes imitar la forma de expresarse de Cosimo)

Tú opinión

Expresa si esta obra te ha aportado algo personal y la razón de esto.



¡Feliz lectura!

viernes, 10 de octubre de 2014

LA DIVERSIDAD DE LA ECONOMÍA ESPAÑOLA

Hemos estudiado las actividades económicas mediante conceptos generales.

Ahora vamos a verlas aplicadas en el caso de España, manejaremos los datos para analizarla y establecer comparaciones.

Según nuestra Constitución, somos un estado autonómico que reconoce las diferencias históricas y culturales de sus 17 comunidades y sus 2 ciudades autónomas. Esta diversidad enriquecedora se manifiesta en los aspectos socioeconómicos: cada comunidad tiene sus características e intentaremos unir los números al problema social, político y económico que se plantea actualmente.

Os dejo este documento publicado por el INE (Instituto Nacional de Estadística) sobre el que trabajaremos para dar respuesta y construirnos la idea económica de la realidad económica de España en la actualidad.



http://es.calameo.com/books/0020346796a880878cc7e?authid=Kn2AiveSqj4F.

Manejando los datos de este informe intenta contestar las siguientes cuestiones:
1.- Explica qué significa PIB
2.- Busca el lugar que ocupa España en la economía mundial
3.-Busca el gráfico que muestre la población ocupada por sectores.
4.- Observa la aportación que hace el sector primario a la producción nacional, relaciónalo con la población que trabaja en dicho sector y saca alguna conclusión.
5.- Busca las actividades industriales más importantes en España, esto es, ¿qué tipos de industria hay en nuestro país? y el número de trabajadores que se emplean en ellas. Intenta localizar en qué lugares se concentra la industria en nuestro país.
6.- Localiza la importancia del comercio en nuestro país buscando el porcentaje de empresas que se dedican a esta labor y relaciónalo con la población activa que trabaja en el mismo y desglosando el papel de las mujeres en este sector.
7.- ¿Cuál es la comunidad donde se desarrolla el mayor porcentaje de negocios relacionados con los servicios? ¿Y la segunda?
8.- Explica la importancia del TURISMO en España, aportando número de turistas, busca el lugar que ocupamos mundialmente teniendo en cuenta los ingresos por turismo, y por llegadas de turistas. ¿Cuáles son los intereses que atraen a estos turistas a nuestro país? ¿Cuáles son los  destinos turísticos más importantes de España?
9.- Consulta la tasa de paro y señala las comunidades más afectadas.
10.- En este mapa de España señala:


a) Las comunidades que destacan por su cabaña bovina y productos lácteos
b) Las conservas de pescados y mariscos
c) La producción siderometalúrgica
d) Los vinos y su calidad
e) La explotación de cuencas carboníferas
d) Su actividad portuaria
e) Las conservas hortofrutícolas
h) Su actividad industrial
i) Señala los puertos que manipulan mayor cantidad de mercancía

11.- Teniendo en cuenta los datos que hemos manejado:
A) ¿Cuáles son los datos que utilizamos para calificar a España de país desarrollado?
B) Investiga cuál es el principal problema energético en España. Aporta datos.

C) Resume la importancia del sector servicios en España.


mANEJAN

domingo, 28 de septiembre de 2014

LA ECONOMÍA


Definición de economía:

En general, podríamos decir que se trata de la gestión de unos recursos limitados.

Pero, más concretamente, podríamos decir que ECONOMÍA es:


1.- Ciencia que estudia los recursos, la creación de riqueza y la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para satisfacer las necesidades humanas.




2.-
Sistema de producción, distribución, comercio y consumo de bienes y servicios de una sociedad o de un país


Hoy en día, ya todo es más complicado y no solamente atañe a un país, en próximo vídeo vemos a Milton Friedman, máximo exponente contemporáneo del liberalismo económico explicándonos lo enrevesada que hoy en día es la producción y los agentes que intervienen en ella




A pesar de ello, podemos clasificar los sectores que intervienen en la actividad económica, que podríamos definir como: Toda actuación humana o trabajo que permite la satisfacción de necesidades utilizando los recursos que el medio ofrece 
Como necesitamos satisfacer necesidades básicas, surge primeramente, el desarrollo de una actividad primaria, de ahí surgirán nuevas necesidades.





Esquemáticamente sería así:

Algunos autores incluyen las actividades cuaternarias, esto debido al desarrollo tecnológico y científico actual.

ACTIVIDADES PRIMARIAS

Las actividades primarias se lleva a cabo de manera directa en el medio geográfico, de estas actividades se obtienen recursos naturales, a estos recursos se les llama materias primas.
Las materias primas se adquieren de:
-Recolección
-Caza
-Pesca
-Agricultura
-Ganadería
-Explotación forestal
-Explotación minera
En los tiempos actuales se ha alcanzado un desarrollo tecnológico que permite subclasificar las actividades primarias en:

ACTIVIDADES SECUNDARIAS

Las actividades secundarias constituyen todas aquellas en las que se realiza la trasformación de las materias primas a productos elaborados, este proceso implica el uso de maquinaria y tecnología, por esta razón se le conoce como industria.
Se puede clasificar a la industria, esta clasificación se lleva a cabo tomando en cuenta los productos que se obtienen:
clasificacion de las industrias

La industria o sector secundario abarca las actividades relacionadas con la transformación de las materias primas en productos manufacturados, ya sea para ser consumidos directamente o para usarlo como materias primas en otras industrias. A estas materias primas se les llama productos semielaborados.  Sus antecedentes están en la producción artesanal, que se realizaba de forma manual por personas que se encargan al proceso completo de la elaboración del producto. Ese producto se destinaba al autoconsumo o al mercado, aunque el mercado era limitado y la productividad, bastante baja. Con la Revolución Industrial (Siglo XIX), estos productos se dejaron de realizar manualmente para ser fabricados por máquinas. Además, los trabajadores se trasladaron a las fábricas, donde compartían trabajo con las máquinas.

Cada trabajador se especializa en un proceso de fabricación distinto, si bien antes un mismo trabajador realizaba el proceso de fabricación entero.

 Dentro de esta actividad tenemos que señalar los elementos que intervienen:

LAS MATERIAS PRIMAS

Son los recursos que se transforman, mediante un proceso industrial, en productos elaborados o semielaborados. Dependiendo de su procedencia, se pueden clasificar en materias primas de origen animal, vegetal, mineral (donde se diferencian varios grupos que podrás ver en el esquema) y artificiales o semielaborados.  En el siguiente esquema se puede ver más claramente la diferencia entre 
FUENTES DE ENERGÍA:

Son los recursos de los que se obtiene la fuerza necesaria para poder transformar materias primas, mover máquinas y facilitar el desplazamiento de personas y mercancías. Esa energía procede de combustibles fósiles. También se produce del gas natural y de la energía nuclear, aunque estas fuentes de energía deterioran el medio ambiente y son agotables, por lo que se están utilizando en la actualidad las nuevas fuentes de energía, llamadas "Fuentes Alternativas". El consumo de energía mide el desarrollo de un país, aunque algunos países deben comprar energía o venderla.

Las energías no renovables:
-Carbón
-Petróleo
-Gas natural
-Energía nuclear

Las energías renovables:

-Hidroeléctrica
-Solar
-Eólica
-Maremotriz
-Geotérmica

-Biomasa


LOS RECURSOS HUMANOS:


Los recursos humanos son las personas que trabajan en un proceso industrial. Son un elemento fundamental en el proceso industrial. En los países desarrollados la jornada laboral se reduce, se reconoce el derecho de asociación y el de huelga de trabajadores, y disfrutan de unas vacaciones controladas. Además están protegidos por subsidios de desempleo y seguro de enfermedad. En los subdesarrollados las jornadas laborales son mucho más largas, no hay tantas vacaciones y las instalaciones no disponen de condiciones de seguridad e higiene. Además, los salarios son muy bajos y no tienen subsidios de desempleo y seguro como los países desarrollados.

EL CAPITAL:

Las actividades industriales requieren capital, es decir, necesitan materias primas, fuentes de energía, maquinaria y el dinero que necesitan las empresas para adquirir los elementos anteriores y poder pagar a sus trabajadores. El capital puede estar aportado por:

-Empresas privadas (por individuos particulares), que pueden ser individuales o colectivas.
-Empresas estatales (por el Estado)
-Empresas mixtas (por particulares y por el Estado)

Para aumentar los beneficios se crean uniones de empresas que pueden ser verticales (intervienen en las fases de producción) u horizontales (se dedican a la misma actividad industrial)

ACTIVIDADES TERCIARIAS

Son aquellas que no generan nuevos productos, pero sí otros bienes que son susceptibles de ser utilizados por otras actividades económicas o directamente por el ser humano. Generalmente, se le conoce como el sector servicios

Como ejemplo de estas actividades podemos mencionar:
ü      -Transporte
ü      -Comunicaciones
ü      -Comercio
ü      -Servicios financieros
ü      -Servicios
o       -Educación
o       -Salud
o       -Cultura
ü      -Religión
ü      -Entretenimiento
ü      -Turismo

ACTIVIDADES CUATERNARIAS

las actividades cuaternarias, esto debido al desarrollo tecnológico y científico actúa, en estas actividades se incluyen:
-Actividad empresarial
-Biotecnología
-Tecnología basada en la informática
-Comunicación por satélites
-Exploración espacial

AHORA TÚ
Enlazo las actividades que debes desarrollar y entregar por escrito antes del 15 de octubre

1) Presenta un PowerPoint donde presentes la teoría básica sobre LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS. Se valorará calidad de las imágenes, contenido y redacción, otros elementos como música o esquemas (envíalo a acastro.jverne@gmail.com).

2)Visiona este vídeo que enlazo a continuación y redacta tu opinión sobre lo expresado en el mismo y su relación con los contenidos de este tema y, para rizar el rizo, utiliza esta cita para argumentar opinión: "¿Quieres ser rico? Pues no te afanes por aumentar tus bienes, sino en disminuir tu codicia" (Epicuro de Samos  http://es.wikipedia.org/wiki/Epicuro )

3) Realiza en tu cuaderno las siguientes actividades: Pulsa sobre el enlace y descárgatelas

http://es.calameo.com/read/00203467974e5acd9a69a?authid=KwmbldsZVnhz